潜心教研勤探索，携手合作共提升。为进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，加快教师专业发展，加强校际交流合作，洛社高中于12月11日举办了以“问题解决驱动，课堂互动生成”为主题的公开教学研讨活动。

此次教学研讨活动包含12门学科30节课，授课老师除了洛社高中骨干教师外，还有洛社高中邀请的来自江阴市长泾高中、省锡中锡西分校、无锡市堰桥高中的名师骨干教师。老师们一起同课异构、同台切磋，大家就同一个课题，立足于课堂问题解决与学生思维提升，精心设计教学方案，展现自己的教学智慧和个人魅力，从而碰撞出更多思想的火花，给洛高学子带来一场场精彩纷呈的视听盛宴。

在公开课活动现场，各位授课教师充分展示了自己的教学风采，他们运用多种教学方法，如启发式教学、情境教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣。他们有的侧重引导学生独立思考，有的侧重培养学生的合作探究能力，有时放手让学生来演绎或实验......不同形式的教学方法，都指向于学生主动去学，提升学生的核心素养，从而在课堂上生成很多有价值的新问题、新思想。除此之外，教师们还充分利用多媒体教学手段，将抽象的知识形象化，将晦涩的内容具体化，帮助学生更好地理解知识、提升能力。

问题即课题，思考即研究。本次公开教学展示活动中，洛社高中政治教研组和英语教研组紧密围绕组内的省市级课题精钻细研，深耕课题，把课题融贯在课堂教学，以实践逻辑推动学生核心素养养成，有效推进“课题进课堂”研究。

公开课的展示现场，洛社高中学生也积极参与课堂活动，认真听讲、记笔记，积极回答问题和发表观点。他们在课堂上表现出良好的学习态度和习惯，展现出对知识的渴望和对学习的热爱。在独立思考环节能够调动旧知，推演结果，组织语言；在小组讨论、课堂展示等环节中，能够充分发挥团队协作精神，共同完成任务。

此次公开展示课上，老师和学生的表现都充分体现了他们的教育理念和学习态度，展现出授课老师的专业素养和洛高学子蓬勃向上的精神风貌。

课堂展示结束后，校内外听课老师们对洛社高中教师的公开课进行了点评。他们对此次大市公开课授课教师的教学方法、教学态度、教学效果给予了高度评价，并提出了一些建设性的意见和建议。

本次公开教学展示交流活动，使洛社高中教师教学水平得到了很好的锻炼，学生视野思维也得到了极大的开拓。同时，展示活动也为洛社高中教师提供了一个与兄弟学校优秀教师交流切磋的平台，有利于洛社高中学习借鉴先进的教育教学理念和方法，进一步提高教育教学质量。今后，洛社高中将继续坚持“学得积极、教得有效”的教学工作指导方针，积极开展各类教学交流展示活动，更好地助力学生的全面发展，更好地赋能学校的高质量发展。

（通讯员：李文秀；审核：孙芳）